Thematische samenwerking – 4. + 5.
In mijn plan stelde ik dat ‘Ontwikkeling van de vaste structuur’ en ‘Ontwikkeling van inhoudelijke thema’s voor de toekomst’ twee belangrijke onderdelen waren van mijn ontwerpopgave. Door het onderzoek ben ik er achter gekomen dat de inhoudelijke vaste structuur behoorlijk op de rails staat. Er zal een vergadering belegd moeten worden waarin drie punten besproken moeten worden.
Als eerste de tussentijdse evaluatie (of eigenlijk welk communicatiemodel gehanteerd gaat worden). Ten tweede op welke manier met beoordelingen omgegaan dient te worden. En ten derde, en dit brengt mij direct op de ontwikkeling van nieuwe thema’s, hoe wij als team samen nieuwe thema’s gaan ontwikkelen. Als ik zoals ik van tevoren heb voorgesteld een of meerdere thema’s ga ontwikkelen is er nog steeds geen sprake van samenwerking. Terwijl dit nu juist het thematisch onderwijs ten goede zal komen, de eerder genoemde betrokkenheid van docenten zal een grotere invloed krijgen en het thematisch onderwijs zal een positieve meerwaarde bieden aan de ontwikkeling van de student in het tweede jaar.